En cub.: "Plan Nacional para la Alianza de Civilizaciones."

Bibliografía: p. 128-132. Índice.

1. Introducción
1.1.Objetivos de la guía.
1.2. Estructura y metodología.
1.3. Siciedad diversa. Un reto para los cuerpos y fuerzas de seguridad.
1.4. El liderazgo de los cuerpos de formación en la sesibilidad hacia la diversidad cultural y étnica.
2. Sensibilizar en diversidad cultural y étnica a través de formación.
2.1. Premisas de acción. El compromiso de la dirección.
2.2. Laformación de pofesorado: recomendaciones para el diseño.
2.3. Recomendaciones para la elaboración de las estrategias de formación.
3. Ámbitos de formación en diversidad cultural, igualdad de trato y lucha contra la discriminación.
3.1. Técnicas de formación.
3.2. Contenidos de formación.
4. Anexos. Concepto clave.
4.1. Aproximación psiologica a los concepto básicos. Estereotipos, prejuicios y discriminación.
4.2. Formas actules de racismo.
4.3. Aproximación jurídica a los conceptos básicos. Racismo y Xenofofia.
4.4. Ejemplos de actos de discriminación racial o actos xenofobos.
4.5. Recursos bibliograficos y fuentes de información relevantes.
5 Anexo II. Propuesta de contenidos prácticos para trabajar la sensibilización contra el racismo y la xenofobia en la foramación del profesorado alumnado.
5.1. Algunas claves para abordar la sensibilización.
5.2. Primera sesión. Administración de cuestionario para la detección de actitudes o valores racistas propios.
5.3. Segunda parte. Ejercicio sobre cortometraje.
6 Anexo III. Seleción deactuaciones policiales en relación con el racismo y la xenofobia.
6.1. Consideraciones previas en relación con las actuaciones policiales.
6.2. Las actuaciones de tipo preventivo y general enrelación con los extranjeros y personas de otra raza o etnia.
6.3. Los extranjeros como víctimas de delito. Actuación policial.
6.4. Parada, detención cacheo en relación con las actividades racistas y xenófobas.
6.5. Las actuaciones relativas a aquellos individuos en relación con el derecho de Asilo y Refugio.
6.6. Actuación humanitaria en la que estan implicadas las FF y CC de seguridad.
6.7. Recursos bibliograficos y fuentes de información releantes.
7 Anexo IV. Identificación buenas prácticas realizadas.
8 Separata. Sobre formación jurídica vinculada a la sensibilización de fuerzas cuerpos de seguridad del Estdo en diversidad cltural y étnica.
8.1. Conocimiento de la realidad jurídica del inmigrante, refugiado, asilado.
8.2.Hacia una clasificación de los derechos hmanos de los extranjeros.
8.3. Bibliografia y fuentes de información relevantes.
8.4. Instrumentos Jurídicos para la lucha contra el Racismo y la Xenofobia.