TY  - BOOK
AU  - Medina Rivilla,Antonio
AU  - Sevillano García,María Luisa
TI  - Didáctica - Adaptación:  : El currículum: fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación
T2  - Unidades didácticas
SN  - 8436224841
PY  - 1991///
CY  - Madrid
PB  - UNED
KW  - Didáctica
KW  - Educación y empleo
KW  - Universidad
KW  - Formación/ Enseñanza
KW  - Educación
KW  - embne
KW  - Sistemas de gestión
KW  - Recursos Humanos
N2  - UNIDAD DIDACTICA 0.
FUNDAMENTO DE LA DIDACTICA Y DEL CONOCIMIENTO DIDACTICO.
- La didáctica como estudio de la educación.
- La didáctica como perspectiva especifica del fenómeno educativo (I).
- La didáctica como perspectiva especifica del fenómeno educativo (II).
UNIDAD DIDACTICA I.
BASES Y FUNDAMENTOS DE CURRICULUM.
UNIDAD DIDACTICA II.
AMBITO INSTITUCIONAL EN EL DESARROLLO CURRICULAR.
- La macroestructura curricular. 
- El contexto escolar.
- El contexto del aula..
UNIDAD DIDACTICA III.
ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS NUCLEARES DEL CURRICULUM.
- Objetivos.
- Contenidos.
- Actividades.
- El diseño de la acción educativa. Fines, contenidos y actividades. 
UNIDAD DIDACTICA IV.
LA IMPLATACION DEL CURRICULUM: LA ACTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA CLASE.
- La Enseñanza.
- La interacción  didáctica.
- Formación práctica del profesor: la investigación en el aula.
UNIDAD DIDACTICA V.
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS.
- Bases de las estrategias metódicas
- Los sistemas y modelos didácticos.
- Los modelos individualizados y personalizados.
- Los modelos socializados.
- Los modelos de descubrimiento.
- Unidades modulares.
UNIDAD DIDACTICA VI.
LOS MEDIOS EN EL CURRICLUM.
- Hacia una didáctica DE y CON los medios.
- Los medios de comunicación como medios didácticos.
- Los medios de comunicación en la legislación educativa y Planes de Estudio.
- Los medios de comunicación escritos como medios didácticos.
- La televisión y la radio como medios didácticos.
- Las nuevas tecnologías como medios instructivos.
UNIDAD DIDACTICA VII.
LA EVALUACION.
- La evaluación: el problema técnico  y su dimensión política.
- Evaluación cualitativa/ evaluación cuantitativa.
- Validez y fiabilidad en la evaluación cualitativa.
- Validez y fiabilidad en la evaluación cuantitativa.
- Evaluación formativa y evaluación sumativa. Referencia a la normativa y referencia al criterio.
- Técnicas de evaluación del rendimiento de alumnos, profesores y centros.
UNIDAD DIDACTICA VIII.
PREPARACION DEL PROESOR EN EL DESARROLLO DEL CURRICULUM.
- Paradigmas de Formación del Profesorado.
- Estrategias de Formación del Profesorado.
- Desarrollo profesional de los profesores.
UNIDAD DIDACTICA IX.
 UN EJEMPLO PRACTICO:
DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACION AMBIENTAL.





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