logo

Investigación y desarrollo del curriculum Lawrence Stenhouse ; prólogo por José Gimeno Sacristán.

By: Contributor(s): Material type: TextLanguage: Spanish Summary language: English Original language: English Series: Pedagogía / MorataPublication details: Madrid Morata 1984Edition: [1ª ed.]Description: 319 p. 21 cmISBN:
  • 8471122200
Uniform titles:
  • An introduction to curriculum research and development Español
Subject(s): Summary: Agradecimientos. Prefacio. Prólogo a la edición española por J. GIMENO SACRISTÁN. CAPITULO PRIMERO: Definición del problema. CAPITULO II: Contenido. CAPITULO III: Enseñanza. CAPITULO IV: Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución. CAPITULO V: Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum. CAPITULO VI: Una crítica del modelo de objetivos. CAPITULO VII: Un modelo de proceso. CAPITULO VIII: La evaluación del curriculum. CAPITULO IX Hacia un modelo de investigación. CAPITULO X: El profesor como investigador. CAPITULO XI: la escuela y la innovación. CAPITULO XII: Apoyo a las escuelas. CAPITULO XIII: Movimientos e instrucciones en el desarrollo del curriculum. CAPITULO XIV: Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum. BIBLIOGRAFIA. INDICE DE AUTORES Y MATERIALES.
Item type: Monografías
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Cover image Item type Current library Home library Collection Shelving location Call number Materials specified Vol info URL Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds Item hold queue priority Course reserves
Academia de Oficiales de la Guardia Civil AOGC - Sala 4980 (Browse shelf(Opens below)) Available 2013979
Total holds: 0

Bibliografía: p. 292-310
Indice

Agradecimientos.
Prefacio.
Prólogo a la edición española por J. GIMENO SACRISTÁN.
CAPITULO PRIMERO: Definición del problema.
CAPITULO II: Contenido.
CAPITULO III: Enseñanza.
CAPITULO IV: Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución.
CAPITULO V: Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum.
CAPITULO VI: Una crítica del modelo de objetivos.
CAPITULO VII: Un modelo de proceso.
CAPITULO VIII: La evaluación del curriculum.
CAPITULO IX Hacia un modelo de investigación.
CAPITULO X: El profesor como investigador.
CAPITULO XI: la escuela y la innovación.
CAPITULO XII: Apoyo a las escuelas.
CAPITULO XIII: Movimientos e instrucciones en el desarrollo del curriculum.
CAPITULO XIV: Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum.
BIBLIOGRAFIA.
INDICE DE AUTORES Y MATERIALES.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share