000			02069nam a2200385 b 4500
003			ES-MaBCA
005			20150225120318.0
008			990513s1998 sp | ||| ||spa
016	7		_abimoBNE19994798086 _2SpMaBN
017			_aM 37186-1998 _bOficina Depósito Legal Madrid
020			_a8423974480
035			_a(OCoLC)40633056
040			_aSpMaBN _bspa _cAOGC _erdc
041	1		_aspa _heng
080		0	_a37.04-053.2
100	1		_aRussell, Bertrand _d1872-1970 _912903
240	1	0	_aOn education _lEspañol
245	1	0	_aSobre educación _b : especialmente en los años infantiles _cBertrand Russell ; prólogo, Jesús Monterín
250			_a3ª ed.
260			_aMadrid _bEspasa-Calpe _c1998
300			_a264 p. _c18 cm
490	1		_aColección austral _v448
520			_aContenido: - Prólogo. ENSAYOS SOBRE EDUCACIÓN. - Introducción. - Primera parte: IDEALES EDUCATIVOS. I. Postulados de las modernas teorías educativas. II. Finalidades de la educación. - Segunda parte: LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER. III. El primer año. IV. Miedo. V. Juego y fantasía. VI. Constructividad. VII. Veracidad. IX. Régimen de castigos. X. Importancia de los otros niños. XI. Afecto y simpatía. XII. Educación sexual. XIII. Las escuelas de párvulos. - Tercera parte: EDUCACIÓN INTELECTUAL. XIV. Principios generales. XV. Los programas escolares antes de los catorce años. XVI. Últimos años escolares. XVII. Internado y externado. XVIII. La universidad. XIX. Conclusión
650		0	_aEducación en valores - _95815 _zEspaña.
650		0	_aPsicología de la educación _2embne _98881
650		0	_aFormación/ Enseñanza _2embne _911244 _xEducación
650		0	_aDidáctica _912877
650		0	_aÉtica social _2IBH _99089
830		0	_aColección austral (1987) _v448
942			_2udc _cBK
956			_a2
980			_aM 37186-1998 _a84-239-7448-0 _aM-BN _bBNALCALA _j10/113335 _cALCALA
980			_aM 37186-1998 _aM-BN _bBNALCALA _jAHM/382462 _cSALA_ALC
980			_aM 37186-1998 _a84-239-7448-0 _aM-BN _bBNALCALA _jDL/901357 _cCONSERVACI
999			_c15716 _d15719