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_aLB1051 _b.G5927 1995 |
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_a370.15 _220 |
| 100 | 1 |
_aGood, Thomas L. _d1943- _912904 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aContemporary educational psychology _cThomas L. Good, Jere Brophy. |
| 250 | _a5ª ed. | ||
| 260 |
_aWhite Plains, N.Y. _bLongman _c1995 |
||
| 300 |
_a1 v. _bil. _c26 cm |
||
| 520 | _aContenido: I. Introducción. II. Desarrollo. III. Aprendizaje. IV. Aplicaciones instruccionales V. Motivación. VI. Manejo del salón de clases. VII. Diferencias individuales. VIII. Medición y evaluación | ||
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_aPsicología de la educación _2embne _98881 |
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_aDidáctica _912877 |
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_aFormación/ Enseñanza _2embne _911244 _xEducación |
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| 700 | 1 |
_aBrophy, Jere _912905 |
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| 906 |
_a7 _bcbc _corignew _d1 _eocip _f19 _gy-gencatlg |
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| 942 |
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