000			01680nab a2200169 i 4500
003			ES-MaBCA
005			20130427110300.0
008			130319b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aSpMaBN _bspa _cES-MaBCA
100			_93977 _aPrieto Etxano, Eunate
245			_aLas enseñanzas superiores de música en el marco del proceso de convergencia europeo _h[Texto impreso]
260			_aMadrid _bCentro de Estudios Políticos y Constitucionales _c2012-
520			_aSe examinan las cuestiones que plantea la integración de las enseñanzas superiores de música en el Proceso de Bolonia, al tiempo que se analiza la naturaleza de los centros superiores en España, detectando una cierta «anormalidad» en el hecho de que se obtiene un título equivalente al de licenciado universitario, aunque se organicen y regulen las enseñanzas de conformidad con la legislación no universitaria. En Derecho comparado se encuentran enseñanzas superiores de música integradas en la Universidad, junto con universidades artísticas. En España, el modelo diseñado por la LOE no ofrece dudas en la actualidad en relación con la ubicación de los estudios superiores de música al margen de la Universidad. No obstante, desde el punto de vista material, la problemática de los centros superiores de música exige preguntarse si van a disponer de una autonomía académica, de gestión y financiera similar a la que gozan los centros universitarios.
650			_91841 _aSistemas de gestión _xEnseñanza y formación _zEuropa
773	0		_aRevista de Administración Pública _g. -- N. 178 (en.-abr. 2009) p. 423-458 _iEn : _tRevista de Administración Pública _w2351 _x0034-7639
942			_2udc _cAN
999			_c3122 _d3125