000			02162naa a22002417a 4500
003			ES-MaBCA
005			20131109130157.0
008			120913t xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aES-MaBCA _bEspañol _cES-MaBCA
100			_92794 _aMarina, José Antonio
245			_aPedagogía de la cultura de la seguridad en la enseñanza no universitaria _cDirección General de Relaciones Institucionales, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Grupo de Trabajo número 08/10 _h[Recurso electrónico]PDF
260			_a[Madrid] _bMinisterio de Defensa, Subdirección General de Publicaciones _c2011
520			_aResumen: Desde el punto de vista de la pedagogía se pretende hacer una propuesta educativa, respondiendo previamente a varias preguntas. Tras evaluar lo que ya se ha hecho en la materia de cultura de seguridad se proponen algunas actuaciones. La noción de conflicto, su gestión y su resolución dentro los programas escolares, permitiría enseñar a los alumnos a enfrentarse con ellos, en su propio nivel, y comprender los que surgen en otros niveles. Conocer la genealogía de nuestros problemas es útil en el dominio científico e humanista, teórico y práctico, intelectual y emocional. Una visión dinámica de las asignaturas, de la cultura, permite comprender el presente. Tras analizar los diversos intentos de solución en el modelo educativo español se plantea un modelo genealógico. En este marco tiene sentido integrar la enseñanza de la cultura de la seguridad y la defensa.
530			_aDisponible también en sitio web
546			_aTexto en español; resúmenes en español e inglés
650			_aCultura de seguridad _91640
650			_aSistemas de gestión _91620 _xEnseñanza y formación
650			_aSeguridad y defensa _91170
651			_9931 _aEspaña
773	0		_aCuadernos de Estrategia _g. -- N. 155 (nov. 2011) p. 65-82 _iEn : _tLa cultura de seguridad y defensa. Un proyecto en marcha _w3940 _6http://www.ieee.es/Galerias/fichero/cuadernos/CE_155_CulturaSeguridadDefensa.pdf _z978-84-9781-702-8
856			_uhttp://www.ieee.es/Galerias/fichero/cuadernos/CE_155_CulturaSeguridadDefensa.pdf
942			_2udc _cAN
999			_c4206 _d4209