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003 ES-MaBCA
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040 _aES-MaBCA
_bEspañol
_cES-MaBCA
100 _aHaqma, Humaira
_94788
245 _aLa situación de la educación de las mujeres en Afganistán
_h[Recurso electrónico]PDF
_cDirección General de Relaciones Institucionales, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Grupo de Trabajo número 04/11
260 _a[Madrid]
_bMinisterio de Defensa, Subdirección General de Publicaciones
_c2012
520 _aLa mujer afgana, en el antiguo sistema y ordenamiento, de patrones rurales y de perniciosa cultura tribal bajo el despotismo machista, cruel y duro y de pequeñísimo disfrute cultural, estaba, y aún está, privada de las principales libertadas y derechos sociales y humanos. Esta privación, más en el camino de la consolidación de las funciones básicas de la enseñanza y educación, desprovee a la sociedad del desarrollo. Además, otro motivo fundamental que causa la privación de las mujeres de sus derechos humanos y básicos es también la existencia de inseguridades y las largas guerras que aún permanecen en Afganistán. Hasta ahora, también los grupos de guerra concentran sus activiades en hacer cerrar las escuelas e incendiarlas, privando a las mujeres de su enseñanza y educación. También, actualmente se cuenta con la existencia de las fuerzas colaboradoras internacionales en Afganistán. A la salida de las fuerzas internacionales de Afganistán, seguramente no habrá un gobierno sano y democrático para todos y estable políticamente, lo que es un fundamento de inquietud y miedo para los afganos y especialmente para las mujeres.
546 _aTexto en español; resúmenes en español e inglés
650 _aMujer
_91861
650 _aSistemas de gestión
_91620
_xEnseñanza y formación
650 _aFuerzas armadas
_9912
651 _9939
_aAfganistán
773 0 _aCuadernos de Estrategia
_g. -- N. 157 (jun. 2012) p. 227-262
_iEn :
_tEl papel de la mujer y el género en los Conflictos
_w3950
_6http://www.ieee.es/Galerias/fichero/cuadernos/CE_157_PapelMujeryGeneroConflictos.pdf
_z978-84-9781-752-3
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