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Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo David P. Ausubel

By: Material type: TextLanguage: Spanish Original language: English Publication details: México, D.F. Trillas 1982Edition: 1ª ed. en español, 1976 4ª reimp. 1982Description: 623 p. 26 cmISBN:
  • 9682404843
Subject(s): Summary: INTRODUCCIÓN 1. La función y los alcances de la psicología educativa. SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 2. Significado y aprendizaje significativo. 3. Retención y aprendizaje significativo por recepción. FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE. 4. Estructura cognoscitiva y transferencia. 5. Desarrollo cognoscitivo. 6. La capacidad intelectual. 7. Providencias que se toman respecto de las diferencias individuales de capacidad intelectual. 8. La práctica. 9. Materiales didácticos. FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE. 10. Factores motivacionales del aprendizaje. 11. Factores de la personalidad en el aprendizaje. 12. Factores de grupo y sociales del aprendizaje. 13. Características del profesor. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO. 14. El aprendizaje por descubrimiento. 15. La adquisición y el uso de conceptos. 16. Solución de problemas y creatividad. EVALUACIÓN Y MEDICIÓN. 17. Principios de la medición. Bibliografía.
Item type: Monografías
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Academia de Oficiales de la Guardia Civil AOGC - Sala 4944 (Browse shelf(Opens below)) Available 2013924
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Bibliografía: p. 545-605. Índices

INTRODUCCIÓN
1. La función y los alcances de la psicología educativa.
SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
2. Significado y aprendizaje significativo.
3. Retención y aprendizaje significativo por recepción.
FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE.
4. Estructura cognoscitiva y transferencia.
5. Desarrollo cognoscitivo.
6. La capacidad intelectual.
7. Providencias que se toman respecto de las diferencias individuales de capacidad intelectual.
8. La práctica.
9. Materiales didácticos.
FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE.
10. Factores motivacionales del aprendizaje.
11. Factores de la personalidad en el aprendizaje.
12. Factores de grupo y sociales del aprendizaje.
13. Características del profesor.
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO.
14. El aprendizaje por descubrimiento.
15. La adquisición y el uso de conceptos.
16. Solución de problemas y creatividad.
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN.
17. Principios de la medición.
Bibliografía.

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